Comenten en este post, dejando los links al trabajo final de cada grupo. El comentario tiene que estar fechado con anterioridad al 29 de Julio. Necesito que sigan la siguiente estructura:
Integrantes del Grupo
Mail de un referente
Tema a desarrollar
Link al trabajo
Las notas de los trabajos se publicaran en este blog: les vamos a mandar un mail cuando eso suceda!
En nuestra próxima clase del viernes 1 de julio recibiremos la visita Francisco Albarello, Dr. en Comunicación Social por la Universidad Austral, docente investigador de la Universidad Nacional de Lomas de Zamora, Universidad Nacional de San Martín, AUSTRAL e IAE Business School. Entre sus múltiples actividades, Albarello se desempeña como Coordinador del proyecto Periodismo Escolar en Internet y del módulo Periodismo 1 a 1 del Programa Conectar Igualdad.
En abril pubicó su libro Leer/navegar en internet. Las nuevas formas de lectura en la computadora. (Editorial La Crujía), investigación con un exhaustivo trabajo de campo que combina entrevistas en profundidad con encuestas y con el análisis de las sesiones de Internet que realizaron los entrevistados.
¿Cómo leen los jóvenes, nativos digitales? ¿Qué sucede con la lectura del libro tradicional en papel? ¿Qué diferencias existen entre jóvenes y adultos sobre sus formas de leer? Qué importancia tienen estos nuevos hábitos para las narrativas periodísticas? Estos son algunos de los temas que trabajremos en la clase del viernes.
Los textos con los que vamos a trabajar este Viernes son los de Eliseo Veron, “Regreso al futuro de la comunicación” y de Marcos Palacios, “Internet plantea mas potenciaciones que rupturas”. Ambos ensayos forman parte del libro Comunicación y Periodismo, que esta compilado por los docentes de la catedra, y editado por La Crujía. Dato no menor, el viernes es la presentación de ese libro en la facultad con Quique Pessoa, asi que no dejen de leerlo para saber de que se trata!
Ademas vamos a estar trabajando con un post de Esther Vargas sobre el uso de Twitter en las reddacciones, que pueden encontrar aca.
Aprovechamos tambien este post para dejarles la consigna del trabajo final. Algo estuvimo charlando en clase el Viernes pasado, y vamos a explicarlo mas en detalle este Viernes. La idea es que puedan formular el tema y un poco de desarrollo para verlo en la consulta de la última clase, el Sábado 2 de Julio. La entrega es el 29.
Consigna
Analizar los usos sociales de los nuevos medios a nivel local, focalizando la investigación en uno de los siguientes ejes:
Para realizar este trabajo deben articular los conceptos trabajados en el dictado de la materia con datos actuales e información generados por ustedes (incluir bibliografía del programa, datos estadísticos, entrevistas, consulta a expertos, etc.)
Presentación: la investigación debe estar redactada como informe especial multimedia para una revista digital/web especializada en medios y sociedad.
Es todo. Nos vemos el Viernes!
El viernes 24 de junio, a las 18 hs, estará en nuestra Facultad el periodista Quique Pesoa presentando el libro Comunicación y Periodismo. Entrevistas sobre tecnologías/identidades/culturas (Ed. La Crujía) Los docentes de las carreras de Comunicación y periodismoSilvana Comba y Edgardo Toledo fueron los responsables de compilar una serie de entrevistas que, junto a un equipo de estudiantes y docentes de las carreras de Periodismo y Comunicación Social, realizaron a referentes íberoamericanos de la comunicación y el periodismo.
La presentación estará a cargo del periodista Quique Pesoa , quien forma parte de esta publicación y se realizará en el aula 103, de la Facultad de Ciencia Política y RR.II., Riobamba y Berutti, UNR, (La Siberia).
El libro surge de una compilación de las notas –principalmente entrevistas- realizadas a referentes en el campo de la comunicación y el periodismo Su relectura y sistematización permitió reagruparlas en distintos ejes temáticos: comunicación y cultura; imaginarios urbanos; nuevos consumos culturales y nuevas audiencias; el lenguaje de los medios: escritura/imágenes/sonidos; los nuevos escenarios del periodismo y la comunicación en la educación.
El libro se convierte, así, en una conversación entre investigadores de las tecnologías de comunicación, la cultura y el periodismo. Los protagonistas de estas reflexiones son Jesús Martín Barbero, Néstor García Canclini, Guillermo Orozco Gómez, Aníbal Ford, Armando Silva, Héctor Schmucler, Lucrecia Escudero, Valerio Fuenzalida, Eliseo Verón, Ariel Vercelli, Marcos Palacios, Diego Pimentel, Martín Becerra, Cristian Alarcón, Quique Pesoa, Pepe Ribas, Mirta Varela, Dani Yaco, José Luis Fernández, Teresa Tsuji, Rubén Canella, Francisco Albarello Tiscar Lara, Juan Freire, Daniel Villar Onrubia y Claudio Avendaño.
Una invitación a viajar por diversos saberes, disciplinas y experiencias profesionales que nos ayudan a mirar.
Ver critica del libro en Hipermediaciones, de Carlos Scolari
El viernes que viene vamos a trabajar sobre el Capitulo 3 del libro de Clay Shirky, “Here Comes Everybody”. Pueden descargarlo en formato PDF aca.
Clay Shirky egresó de Bellas Artes en Nueva York a principios de los ‘90, y es profesor de Nuevos Medios en el departamento de Estudios sobre Medios del Hunter College. El primer libro de Shirky, “Here Comes Everybody: The power of organizing without organizations” es considerado uno de los aportes más valiosos dentro del extenso y siempre cambiante campo de Nuevos Medios.
Particularmente interesante para nosotros es el tercer capitulo, donde Shirky recorre los desafios que la situación actual plantea a los profesionales de la prensa. ¿Que pasa con los periodistas en un entorno donde no existe escasez de información y de medios? Suena como una pregunta trillada, pero creanme: la respuesta es muy, muy interesante.
Por supuesto, la respuesta de Shirky (y las nuevas preguntas que plantea) son producto de su experiencia y su realidad: ¿Pueden aplicar a nosotros? ¿Pueden ayudarnos a configurar el lugar (los lugares) del periodista en los medios digitales? y más importante ¿Que podemos aportar nosotros a esa definición, desde nuestros recorridos? Esa es un poco la consigna para nuestra clase del Viernes: vamos a charlar un poco sobre el texto, y haremos un trabajo práctico en clase que pondremos en común en el segundo módulo. Por eso es muy importante que lean el texto de Shirky: además, es una traducción de la cátedra, asi que van a ser los primeros en leerlo en español!
Recuerden que la próxima clase también vamos a revisar juntos la consigna del trabajo final, que tendrán que hacer para aprobar la materia. Si no pueden ir, asegurense de que un compañero se las pase.
Nos vemos el Viernes!
Como charlamos en la última clase, el Viernes 10 y el Sabado 11 tendremos la visita de Ariel Vercelli, que va a tomar el dictado de la materia. Ariel es Investigador Asistente de CONICET, y trabaja en la Universidad Nacional de Quilmes (UNQ) dentro del Instituto de Estudios Sociales de la Ciencia y la Tecnología. Además es coordinador académico de la Escuela Nacional de Gobierno dentro de la Jefatura de Gabinete de Ministros de la República Argentina. Su trabajo gira desde hace varios años en torno a Creative Commons y las nuevas licencias abiertas, en contraposicion a las nociones clásicas de derechos de autor. Internet y los nuevos modos de crear y distribuir contenidos ponen en crisis esa mirada clásica, y Creative Commons se plantea como una alternativa viable de cara al futuro. Pueden conocer más sobre Ariel visitando su blog.
El tema de nuevas licencias en entornos digitales y copyleft es central para la formación de un periodista que se desempeñe en entornos digitales. Conocer los modos en que la idea de “derechos de autor” esta transformándose es necesario para tomar una postura, y decidir el modo en que vamos a compartir (o no) los contenidos que generemos.
Para la clase del Viernes 10 de Junio vamos a trabajar sobre los textos “Repensando los bienes intelectuales comunes” de Ariel Vercelli y “Cultura Libre: Como los grandes medios usan la tecnología para encerrar la cultura y controlar la creatividad” de Lawrence Lessig.El Sábado 11 de Junio será el turno de “Software Libre para una sociedad libre” de Richard Stallman y “Guia de Licencias Creative Commons 2.0″ de Vercelli. Ese Sábado vamos a estar haciendo un trabajo práctico para entregar, por lo que hace falta que se vengan con los textos leidos.
Nos vemos el Viernes!
Objetivos
- Conocer las transformaciones que se están produciendo en las prácticas de los profesionales del área de la comunicación a partir de la introducción de tecnologías digitales.
- Comprender los nuevos criterios para la gestión de la información en la sociedad del conocimiento.
- Repensar con particular énfasis el problema de las audiencias en la producción de contenidos para los nuevos medios.
- Conceptualizar los usos sociales de los nuevos medios de comunicación e información.
Recorrido
1era. Clase: viernes 27 de mayo
Conceptualización de tecnología. Relación hombre-máquina. Usos sociales y diseño de nuevas prácticas con tecnologías digitales.
Visionado de un video didáctico relacionado con los temas tratados. Actividad grupal en clase basada en la exposición del video. Introducción al análisis de las regulaciones de derechos de autor para contenidos en Internet.
Bibliografía:
- RODRIGUEZ, GABRIEL, “¿Hasta cuándo con el discurso sobre el impacto de la tecnología?”, en Revista ILET (Instituto Latinoamericano de Estudios Transnacionales), Año 1, N° 2, Santiago de Chile, junio 1988.
-TOLEDO EDGARDO Y COMBA SILVANA, “Comunicación digital: una reflexión sobre los usos sociales de la computadora” en Temas y Debates, Año 7 / N° 6 y 7, noviembre de 2003, UNR Facultad de Ciencia Política y RR.II http://inmigrantesvirtuales.blogia.com/2008/051601-comunicacion-digital-una-reflexion-sobre-los-usos-sociales-de-la-computadora.php
- VERCELLI, ARIEL, “Nuevas regulaciones en el ciberespacio.”, pp.25-30, entrevista publicada en Cuadernos de Comunicación 2, editado por la Escuela de Comunicación Social y el Postítulo y Licenciatura en Periodismo de la UNR, Rosario, 2006. Disponible en http://www.postituloperiodismo.com.ar/files/publicaciones/CCII.pdf
2da. Clase: viernes 10 de junio: [Profesor Ariel Vercelli].
Las tecnologías digitales e Internet. La red como medio de distribución o como medio de producción colaborativa del valor. El derecho de autor y derecho de copia en tensión a nivel global. El copyleft y las licencias abiertas. Las medidas tecnológicas. La co-construcción entre regulaciones y tecnologías digitales. El diseño de entornos digitales como nuevo arte regulativo. Nuevas tendencias y prospectiva.
Bibliografía:
- VERCELLI, ARIEL; ‘Repensando los bienes intelectuales comunes: análisis socio-técnico sobre el proceso de co-construcción entre las regulaciones de derecho de autor y derecho de copia y las tecnologías digitales para su gestión’, en el sitio de Ariel Vercelli, Buenos Aires, Argentina, abril de 2009, disponible en http://www.arielvercelli.org/rlbic.pdf
- LESSIG, LAWRENCE; ‘Cultura Libre: Como los grandes medios usan la tecnología y las leyes para encerrar la cultura y controlar la creatividad’, traducción Antonio Córdoba, URL http://cyber.law.harvard.edu/blogs/gems/ion/Culturalibre.pdf
3era. Clase: sábado 11 de junio: [Profesor Ariel Vercelli]
El movimiento del software libre y el concepto del copyleft. Las licencias abiertas / libres de Creative Commons. Nuevos medios, nuevas formas de producción y nuevas habilidades en los periodistas y
profesionales de la comunicación. ¿Cómo tienen que pensar las redes los periodistas? Tácticas y estratregias en el uso de licencias abiertas /libres. El movimiento por la librecultura. Casos relevantes y ejercitación colaborativa.
Bibliografía:
- STALLMAN, RICHARD; ‘Software libre para una sociedad libre’, Traficantes de Sueños: Madrid. Disponible en versión digital en http://www.traficantes.net/index.php/trafis/content/download/18110/185232/file/softlibre%20enriquecido.pdf.
- VERCELLI, ARIEL; ‘Guía de licencias Creative Commons 2.0′, disponible
en el sitio de Ariel Vercelli, Buenos Aires, Argentina, septiembre de
2009, disponible en http://www.arielvercelli.org/2009/09/07/guia-de-licencias-creative-commons-20/
- VERCELLI, ARIEL; ‘Google Books y los cambios en las industrias editoriales’, publicado en el CD del ‘Segundo Encuentro Iberoamericano de Editores Científicos’ (EIDEC - 2010), ISBN 978-987-26312-0-8, organizado por el CAICYT – CONICET el 11 y 12 de noviembre de 2010 en la Biblioteca Nacional, Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina. Disponible en http://www.arielvercelli.org/gbylcelie.pdf
4ta. Clase: viernes 17 de junio
Amateurización de los contenidos y desafíos que plantea. El corrimiento de lo noticiable: de la noticia como prerrogativa institucional al ecosistema noticioso. Actividad en clase vinculada al lugar del periodista profesional en un contexto de sobreabundancia de información y medios.
Explicación de la consigna del trabajo final.
Bibliografía:
- SHIRKY, CLAY; ‘Todos somos un medio de comunicación” en Aquí viene todo el mundo: El poder de organizarse sin organizaciones, Editorial The Penguin Group, Londres, 2008. Traducción de la cátedra disponible próximamente.
5ta. Clase: viernes 24 de junio:
Los usos de medios sociales en el periodismo. Blogs, microblogs, redes sociales. Comunidades virtuales para la información, la educación, la difusión cultural. Nuevos medios, nuevos usuarios.
Bibliografía:
- VARGAS, ESTHER, “No basta con tener Twitter y Facebook en las redacciones”, en Blog de Esther Vargas, Internet. Disponible en http://www.fnpi.org/nodo-digital/blog-esther-vargas/?tx_wecdiscussion[single]=32956
- PALACIOS, MARCOS, “Internet plantea más potenciaciones que rupturas”, en Comunicación y periodismo. Entrevistas sobre tecnologías/identidades/culturas, Silvana Comba y Edgardo Toledo (comps.), Editorial La Crujía, Buenos Aires, 2011. También disponible en http://www.postituloperiodismo.com.ar/files/publicaciones/CIII.pdf pág 12-23
- VERON, ELISEO, “Regreso al futuro de la Comunicación.”, en Comunicación y periodismo. Entrevistas sobre tecnologías/identidades/culturas, Silvana Comba y Edgardo Toledo (comps.), Editorial La Crujía, Buenos Aires, 2011. También disponible en http://www.postituloperiodismo.com.ar/files/publicaciones/CIII.pdf pág 35
6ta. Clase: viernes 1 de julio: [Profesores de la Universidad Nacional de Lomas de Zamora]
7ma. Clase: sábado 2 de julio
Presentación de proyectos de trabajo final.
Metodología
La materia está organizada como una cátedra abierta, esto es, compartiremos el dictado de las clases con profesores invitados que abordarán distintos ejes temáticos que aportan a la comprensión de los usos sociales de los medios de comunicación en la sociedad de la información y el conocimiento.
Evaluación
Para aprobar la materia el alumno debe cumplir con los siguientes requisitos:
- 75% de asistencia a las clases
- 75% de las instancias evaluativas aprobadas
- Aprobación de todas las etapas del trabajo final, donde los alumnos eligen un tema propuesto por la cátedra y realizan una investigación para ser publicada en una página web. Presentación en formato audio, video, texto digital (respetando las características de redacción digital) o producto multimedia, en forma individual o en grupos de hasta 4 alumnos.
Les dejamos el video que vamos a usar durante la primer clase de Sociedad de la Información y Medios. El video es un extracto de la serie Eureka, que gira en torno a un pueblo ficticio del noroeste norteamericano: habitado por genios y cientificos, en Eureka se investigan muchos de los avances tecnológicos de Estados Unidos. Los capítulos giran en torno a los desafios de la tecnología, planteando escenarios de conflicto que permiten a los personajes investigar limites y posibilidades.
En este capitulo en particular, vemos la relación entre una inteligencia artificial que controla una casa y sus habitantes.
Sociedad de la Información y Medios - 2010
Auel, Omar Alberto 9
Barboza, Anabel del Valle 7
Bonino, Fabián Andrés 9
Bortolotto, Nicolás Federico 9
Botta, Matías Rafael 7
Brizio, Daniel Alberto 7
Bucca, Cintia de los Angeles 7
Bustos, Carlos Diego 8
Butticé, Sebastián Andrés 9
Calderón, Sandra 8
Calvo, Martín Ignacio 7
Cappelletti, Rocío Mariel 8
Colman, Samanta 7
Contemori, Sergio Eduardo 8
Cordara, Alejandra Noemí 9
Croce, Anabel 7
Daniele, Luciano 8
Dobal, Patricio Carlos 9
Echaguibel, Soledad 8
Erard, Gabriel Alejandro 7
Espinosa, Valeria Noemí 9
Falistoco, Franco 7
Fantín, Fernando Javier -
Fernandez Torres, Juan Ignacio 10
Fornero, Pablo Gonzalo 9
Fuertes, Carla Anabela 9
Gallardo, Mariela Nidia 10
Gallo, Pablo José 8
García, Gonzalo Javier 9
Gelli, Paula Andrea 7
Giorsis, Sonia 7
Giri, Gerardo Daniel 8
Gismondi, María Noelí 8
Gnagnarello, Juan José 7
Gonzalez, Juan Martín 7
Juan, Marcelo Luis 9
Linares, Gonzalo 8
Maidana, Humberto Germán 7
Milich, Silvana Gabriela 8
Montecchiesi, Cristian Gabriel 8
Monzón, Alan Fernado 8
Morel, Gisela Paula -
Morello, Diego Fernando -
Mussio, Nora María 9
Nardin, Luis Fernando -
Nobrega, María Laura 9
Otta, Leonardo Jorge 10
Parada Bengoa, Nicolás 7
Pastorini, Valentín 8
Petrocco, Silvio 8
Petronio, Luciano Nicolás 9
Pigni, Sofía -
Placencia, Ariel Reynaldo 8
Príncipe, Agustín 8
Promanzio, Romina Natalia 10
Prucca, Florencia 7
Ranea, Nelson Sebastián 7
Río, Ileana 9
Romano, Pablo Sebastián 7
Sánchez, Damián Alfredo
Santos, Elisbet Paola -
Scarpolini, Melisa Lorena 7
Silva Meza, Verónica del Carmen -
Tagina, Juan Manuel 7
Terré, Francisco Emiliano 8
Tramontini, Anabela 9
Wolcowicz, Máximo -
Yrure, Acelia 8
Zaina, Germán Nicolás 7
Zurbarán de Arana, Natalia Noemí 7
Pereyra, Emanuel 7
Las próximas clases del 4 y 5 de junio estarán a cargo de los profesores del Seminario de Periodismo Digital de la Universidad Nacional de Lomas de Zamora, Teresa Tsuji, Rubén Canella y Francisco Albarello.
Pueden consultar los contenidos y la bibliografía que se desarrollarán durantes los encuentros.
A partir del debate de la última clase sobre las redes sociales y sus usos, publicamos algunas conclusiones de una investigación sobre el fenómeno de Twitter en el campo de la comunicación y el periodismo.
Un estudio realizado por cuatro investigadores coreanos ha concluido que Twitter no es una red social, sino un canal de comunicación más parecido a los medios tradicionales.
Los alumnos que estuvieron ausentes la clase que dictó Ariel Vercelli, donde hicieron un TP evaluativo, deberán hacer el siguiente trabajo:
Responder a las siguientes preguntas:
1- Cómo influyen las licencias copyleft en las prácticas periodísticas?
2- Elegir con qué tipo de licencia Creative Commons regularían alguna obra específica de su autoría. Justificar la elección.
La bibliografía está en el programa de la materia.
Fecha de entrega: 4 de junio en la oficina de Postítulo. Soporte papel.
En la clase del viernes abordaremos el tema de las nuevas audiencias/usuarios. En primer lugar, lo relacionaremos con el fenómeno de las multitudes inteligentes, concepto acuñado por Howard Rheingold. Luego, plantearemos algunos rasgos que caracterizan a los los usuarios de los nuevos medios, para comprender y mejorar la producción de contenidos para la web.
El segundo bloque de la clase lo destinaremos a que, en grupos, realicen un proyecto de publicación online, de acuerdo a una guía que les entregaremos.
Les recordamos que, en el marco de nuestra cátedra abierta, las clases del 21 y 22 de mayo estarán a cargo de Ariel Vercelli, especialista en regulaciones para contenidos en la red. Vercelli es Dr. en Ciencias Sociales y Humanidades por la Universidad Nacional de Quilmes. El tema de su tesis doctoral es ‘Repensando los bienes intelectuales comunes: análisis socio-técnico sobre el proceso de co-construcción entre las regulaciones de derecho de autor y derecho de copia y las tecnologías digitales para su gestión’.
Es Investigador Asistente del ‘Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas’ (CONICET), dentro del ‘Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva de la República Argentina’ y dicta cursos de maestría y doctorado en el ámbito de su especialidad.
En el programa pueden ver los temas que abordará en las próximas clases y leer la bibliografía propuesta.
Ricobelli - Luna; Piermattei, Guzmán, Columba, Moreno, Pavón; Cepeda Cané, Fernández, torrieri, Van Den Dooren, Verdiell; Ghelfi, Nardone, Ribecco, Yadanza
Entrega en papel:
Bini, Rubén Darío; Espósito, Cecilia; Giordanengo, Ezequiel Alejandro; Gómez, Ariel; Guzmán, Fabián Andrés; Pereyra, José Emmanuel;
El último plazo de entrega de los trabajos prácticos será el viernes 21, a las 19 hs.
Los grupos que tienen que retrabajar algún punto han recibido un mail con un detalle de lo que se les pide.
Los grupos que no han entregado la copia en papel también tienen que hacerlo para esta fecha.
Cualquier inquietud no duden en consultar a: gbortnik@gmail.com
Les informamos que, debido a la reprogramación del calendario académico, la fecha de entrega de los trabajos será el VIERNES 7 DE AGOSTO
CURSO ROSARIO 2009
En general las publicaciones están bien, aunque algunas se ven notablemente más pobres que otras. O sea con mucho menos trabajo y energía. Pero también se perciben ciertas limitaciones periodísticas muy básicas. Parece en algunos casos que no pueden identificar dentro de la temática elegida, elementos interesantes para ser contados.
Otras parecen muy interesantes, y tienen buena utilización de recursos.