La materia contempla una de las tantas posibles entradas a la compleja trama de la dinámica socio-cultural desde el campo específico de lo comunicacional.
Considerando entonces las múltiples miradas sobre el fenómeno contemporáneo nos detendremos en ciertos enfoques que posibilitan una primera aproximación a dicha problemática, rescatando la emergencia de la comunicación como problema a partir de la relación lenguaje, tecnología y transformaciones culturales. En este sentido el lenguaje se problematizará en tanto articulación social y cultural.
De este modo se propone leer, tanto en los textos como en la realidad material, los procesos simbólicos que entran en juego en toda sociedad y cómo los sujetos perciben su lugar dentro de los circuitos de participación y acceso a las oportunidades sociales.
OBJETIVOS

· Reflexionar sobre problemas comunicacionales desde lo sociocultural.
· Conocer el debate actual en torno a la relación cultura, sociedad y comunicación.
· Brindar conceptos sociológicos y antropológicos con énfasis en su incidencia en los medios de comunicación y la relación sociedad, lenguaje y cultura.
· Fomentar la construcción de una visión crítica y analítica sobre el medio social en tanto profesionales del periodismo.
· Compartir responsabilidades en la tarea de construcción colaborativa del conocimiento.
· Analizar y transferir contenidos teóricos a situaciones concretas, implicando el desarrollo de contenidos procedimentales y actitudinales.
METODOLOGÍA

La metodología de la materia es teórico-práctica. Todas las clases de la asignatura combinarán las siguientes técnicas metodológicas para el abordaje del proceso de enseñanza-aprendizaje:

· Presentaciones expositivas-dialogadas y de mapas conceptuales por parte del docente para la posterior discusión en pequeños grupos teniendo como meta tanto la reconstrucción conjunta de saberes y prácticas (exposición y debate) como la elaboración de informes por parte de los alumnos.
· Lectura crítica y análisis de las distintas corrientes teóricas a partir de los textos obligatorios.
· Reconocimiento y articulación de las categorías teóricas planteadas con la especificidad de casos concretos presentados en clase para su análisis.

CONTENIDOS

A modo de introducción

Los distintos núcleos problemáticos a desarrollar se abordarán en tanto enfoques, dando cuenta así de la posibilidad de construcción de múltiples miradas - y en continuo rediseño- sobre un objeto que, desde este modo de observar, se torna caleidoscópico.
ENFOQUE 1

Aproximación teórico-epistemológica:
Las ciencias sociales en el debate moderno

Contextualización del problema científico en el debate contemporáneo Modernidad - Posmodernidad. Emergencia de las Ciencias Sociales. Caracterización de la Antropología y la Sociología en tanto disciplinas científicas modernas. Estados nacionales: desterritorialización y desespacialización de la experiencia, crisis de las identidades tradicionales. Emergencia del campo de la comunicación. Diversos enfoques y contextualización socio-histórica.

BIBLIOGRAFÍA

GINER, Salvador. “Las dimensiones primordiales de la sociedad”, en Sociología, Península, Barcelona, 1996.
GRIMSON, Alejandro, “Introducción” y “Cultura, nación y campos de interlocución”, en Interculturalidad y comunicación, Norma, Bogotá, 2004.
KRAUZE, Jan, “Describir el mundo”, en Revista Ñ, Nº 13, Buenos Aires, 24 de junio de 2006.
MARTIN BARBERO, Jesús, “De los medios a las culturas”, en Martín Barbero, J., Silva, A. comp., Proyectar la comunicación, TM Editores, Bogotá, 1999.
WOLTON, Dominique, “Pensar la comunicación”, en Anuario del Departamento de Ciencias de la Comunicación, Año 1997/98, Volumen 3, UNR Editora, Trad. Marcela Fernández.

Bibliografía complementaria

CASULLO, Nicolás, “Introducción”, en El debate Modernidad/Posmodernidad, Punto Sur, Buenos Aires, 1990.
FOUCAULT, Michel, “Capítulo 1: Las Meninas”, en Las palabras y las cosas, Siglo XXI, Barcelona, 1983.
GINER, Salvador. “Naturaleza de la sociología” (ptos. 1 y 2), en Sociología, Península, Barcelona, 1996.
GRIMSON, Alejandro y VARELA, Mirta, “Recepción, culturas populares y medios. Desplazamientos del campo de comunicación y cultura en Argentina”, en Grimson, A. y Varela, M., Audiencias, cultura y poder. Estudios sobre la televisión, Eudeba, Buenos Aires,
ENFOQUE 2

Los Estudios Culturales y los enfoques etnográficos:
Destejiendo la trama de la matriz sociocultural

Los Cultural Studies de la Escuela de Birmingham. La cultura como campo de convergencia. Relación entre cultura, sociedad y lenguaje. La cultura en tanto campo material de prácticas y construcción del sentido. La opacidad de la comunicación y la cultura como texto. La comunicación como acción y sentido social. Microhistorias: discursos de lo cotidiano y lo popular.

 
BIBLIOGRAFÍA

GEERTZ, Clifford, “Descripción densa: hacia una teoría interpretativa de la cultura”, en La interpretación de las culturas, Gedisa, Buenos Aires, 1988.
GUINZBURG, Carlo, “Prefacio”, en El queso y los gusanos. El cosmos según un molinero del siglo XVI, Muchnick Editores, Madrid, 1981.
HALL, Stuart, “Codificar y Decodificar”, en Culture, media and language, Hutchinson, London, 1980. Trad.: Silvia Delfino.
HALL, Stuart, “Estudios Culturales: dos paradigmas”, en Revista Hueso, Nº 19, Lima, 1984.
HALL, Stuart, “Codificar y Decodificar”, en Culture, media and language, Hutchinson, London, 1980, Silvia Delfino trad.
MORLEY, Dave, “Interpretar televisión: la audiencia de Nationwide”, en Televisión , audiencias y estudios culturales, Amorrortu, Buenos Aires, 1996.
WILLIAMS, Raymond, “Cultura”, en Marxismo y literatura, Península, Barcelona, 1997

Bibliografía complementaria

GINER, Salvador, “La cultura y el proceso de socialización” en Sociología. Península, Barcelona, 1996.
MATTELART, Armand y NEVEU, E., “Los cultural studies. Hacia una domesticación del pensamiento salvaje”, en Ediciones de Periodismo y Comunicación, Nº 20, Facultad de Periodismo y Comunicación, Universidad Nacional de La Plata, Buenos Aires, 2002.
NEUFELD, María Rosa, “El concepto de cultura en antropología”, en Lischetti, M. comp., Antropología, Eudeba, Buenos Aires, 1998.
PAYNE, Michael, Diccionario de Teoría Crítica y Estudios Culturales, Paidós, Buenos Aires, 2006.
ENFOQUE 3

Sujetos productores y cuerpos del lenguaje:
“Lo que se ve y lo que no se muestra”

Periodismo cultural. El rol de los periodistas en el proceso cultural. La entrevista, la historia de vida, el documental. Antropología visual. El cuerpo construido. Problemas de registro y representación de la realidad.

BIBLIOGRAFÍA

ASENSI, Manuel, “Nuevas ropas para el esclavo”, en Revista Ñ, Nº, Buenos Aires, 8 de abril de 2006.
NICHOLS, Bill, “La representación del cuerpo: cuestiones de significado y magnitud”, en La representación de la realidad. Cuestiones y conceptos sobre el documental, Paidós, Barcelona, 1997.
MASSI, María Palmira, “La entrevista testimonial televisiva: espacio de intersubjetividad lingüística”, en Revista Diálogos de la comunicación, FELAFACS, Lima, Nº, Año.
RIVERA, Jorge, “Periodismo y cultura”, en Periodismo cultural, Paidós, Buenos Aires, 1995.
ENFOQUE 4

Consumo y construcción de sentido:

Dimensión simbólica de la cultura a partir de la disputa de los discursos por la hegemonía. Las identidades sociales y culturales como construcciones narrativas. Lenguaje, prácticas culturales y condiciones de hegemonía. El impacto de las nuevas identidades: género, etnia, comunidades de interpretación. Visibilidades mediáticas: lenguajes artísticos, ficcionalización e imaginarios sociales. Melodrama, talk show, reality show.

BIBLIOGRAFÍA

ANG, Ien, “Las guerras en la sala de estar. Nuevas tecnologías, índices de audiencia y  tácticas en el consumo de la televisión”, en Nombre Falso, http://www.nombrefalso.com.ar// (mayo, 2005).
FORD, Aníbal, “Toma this!”, en Revista Dia-logos, Nº 65, FELAFACS, Lima, Noviembre 2002.
MAZZIOTTI, Nora, “Monjas e indios, picardía y comedia. Dos modelos en las telenovelas argentinas en la década del 90″, en Revista Dia-logos, Nº 44, FELAFACS, Lima.
SARLO, Beatriz, “La narrativa sentimental: el género y la lectura desde la perspectiva sociocultural”, en Revista Dia-logos, Nº 30, FELAFACS, Lima, 1991.
VARELA, Mirta. “De las culturas populares a las comunidades interpretativas”, en Revista Dia-logos, Nº 56, FELAFACS, Lima.

Bibliografía complementaria

ANG, Ien, “Cultura y comunicación. Hacia una crítica etnográfica del consumo de los medios en el sistema mediático transnacional”, en DAYAN, Daniel (comp.), En busca del público, Gedisa, Barcelona, 1997.
SARLO, Beatriz, “Culturas populares, viejas y nuevas”, en Escenas de la vida posmoderna, Ariel, Buenos Aires, 1994.

REGULARIZACIÓN Y EVALUACIÓN

Para regularizar la materia el alumno debe cumplir con los siguientes requisitos:

· 75 % de asistencia
· 75 % de los trabajos prácticos presentados y aprobados

La aprobación de los trabajos contempla el cumplimiento de tres instancias de trabajos evaluables:

a) Trabajos en pequeños grupos y trabajos individuales de análisis de los textos abordados y de transferencia de contenidos con producciones elaboradas tanto en instancias no presenciales como en el tiempo destinado a los trabajos prácticos dentro de las clases.

b) Evaluación individual y del equipo de trabajo.

c) Trabajo final integrador -a partir de una problemática a elección del alumno- que permita poner en debate los textos desarrollados a lo largo de la materia y la especificación en un caso concreto.

Para aprobar la materia Socioantropología de la Comunicación se deberán aprobar:

· las instancias de evaluación parcial (trabajos prácticos individuales y grupales -en clase y no presenciales),
· el trabajo final de la asignatura  y cumplir con las condiciones estipuladas en la reglamentación vigente en el postítulo.

CRONOGRAMA (sintético)

La materia se desarrollará a lo largo del 1º cuatrimestre del año, con un total de 8 (ocho) encuentros quincenales, durante el período marzo-junio.